En el Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano, los estudiantes de primer nivel de la carrera de Educación Inicial han dado vida a un proyecto que combina creatividad, pedagogía y pasión. Como parte de la materia Didáctica Aplicada, desarrollaron un espacio educativo repleto de recursos didácticos concretos e interactivos diseñados para fomentar el aprendizaje experiencial y activo en los niños.
Metodología Basada en Creatividad y Sostenibilidad
El objetivo del proyecto fue claro: crear materiales y herramientas educativas que no solo capturen la atención de los más pequeños, sino que también estimulen su curiosidad y potencien su desarrollo cognitivo, social y emocional. Los estudiantes diseñaron una variedad de recursos, todos enfocados en fomentar la participación activa y el descubrimiento. Este enfoque fortalece el aprendizaje experiencial, clave en el desarrollo integral de los niños.
Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes realizaron, en primer lugar, una investigación profunda sobre metodologías pedagógicas modernas. Posteriormente, se centraron en la elaboración práctica de materiales que pudieran tener un impacto positivo en los niños. Muchas de estas herramientas se fabricaron utilizando materiales reciclados y tecnología accesible, lo que reflejó un fuerte compromiso con la sostenibilidad y la innovación.
El aprendizaje experiencial como base en la educación inicial
El resultado de este esfuerzo se presentó en una exposición abierta a la comunidad educativa, donde padres, docentes y compañeros tuvieron la oportunidad de interactuar con los recursos creados. Este evento destacó el enfoque colaborativo y experimental que caracteriza a la asignatura Didáctica Aplicada. En cada interacción, se pudo observar cómo el aprendizaje experiencial fomenta tanto la creatividad como la formación de habilidades prácticas en los estudiantes.
“Este tipo de actividades prepara a los futuros educadores para enfrentar los retos del aula real. Los estudiantes no solo aplicaron teorías pedagógicas, sino que también demostraron creatividad y adaptabilidad,” expresó la profesora Gabriela Coral, docente de la materia.
En definitiva, el proyecto evidenció el potencial transformador de la educación inicial, destacando la importancia de la creatividad aplicada. Los recursos diseñados por los estudiantes no solo marcaron un hito en su aprendizaje, sino que también prometen enriquecer las experiencias de enseñanza en el futuro. Este trabajo refleja, sin duda, el compromiso con la excelencia educativa y la innovación en el aula.
