El Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET), a través de la Unidad de Relaciones Interinstitucionales, desarrolló la Master Class “Atención Integral al Paciente Geriátrico”, la cual se llevó a cabo de manera virtual. Esta iniciativa, además, se enmarcó en las políticas institucionales orientadas al fortalecimiento de la vinculación con la sociedad. Asimismo, estuvo dirigida a estudiantes, docentes y profesionales del área de la salud interesados en la formación continua.
Principios de atención integral aplicados al paciente geriátrico
Durante este espacio académico, se abordaron contenidos clave relacionados con el cuidado humanizado del adulto mayor. En este sentido, se enfatizó la importancia de la valoración geriátrica integral, la prevención de riesgos y la promoción de la autonomía funcional. De igual manera, se destacó el impacto positivo de una atención oportuna y empática en la calidad de vida del paciente geriátrico. Por lo tanto, la Master Class permitió reforzar conocimientos teóricos y prácticos fundamentales.
Por otra parte, la exposición se centró en los principios de la atención integral geriátrica desde un enfoque biopsicosocial. Así, se analizaron herramientas como las escalas de valoración clínica y su correcta aplicación en distintos contextos de atención. Además, se resaltó la relevancia del trabajo interdisciplinario como eje esencial del cuidado integral. En consecuencia, los participantes fortalecieron su visión profesional frente a los desafíos del envejecimiento poblacional.
Formación continua para la atención integral del paciente geriátrico
En cuanto a la metodología, esta combinó clases magistrales interactivas con el análisis de casos clínicos reales y simulados. De esta manera, se promovió la participación activa, el pensamiento crítico y la reflexión ética. Asimismo, se fomentó la empatía y el compromiso del personal de enfermería con la calidad del servicio asistencial. Por ende, el aprendizaje resultó dinámico, práctico y significativo para los asistentes.
Cabe destacar que el encuentro se desarrolló en un entorno colaborativo y participativo, apoyado en recursos visuales, debates en tiempo real y retroalimentación constante. Gracias a este formato, el proceso de aprendizaje se enriqueció mediante el intercambio de experiencias entre los participantes y la docente ponente. Así, se consolidó un espacio académico que favoreció la construcción colectiva del conocimiento.
Conclusión
Finalmente, la Master Class registró 57 inscritos, con una asistencia activa de 66 participantes, lo que representó una tasa de participación del 115%. Del total, el 77,19% fueron estudiantes del ITSQMET, mientras que el resto correspondió a docentes, graduados, participantes externos y profesionales de enfermería. Además, el 93% manifestó interés en recibir información adicional sobre la institución. De esta forma, el ITSQMET reafirma su compromiso con la excelencia académica, la educación continua y la vinculación social.
