En el Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET), los estudiantes de la carrera de Tecnología Superior en Enfermería participaron en una práctica de simulación clínica centrada en el abordaje de úlceras, con el objetivo de fortalecer sus competencias en el manejo integral de heridas. En este contexto, la actividad académica permitió a los futuros profesionales integrar conocimientos teóricos con experiencias prácticas en un entorno controlado. Este tipo de ejercicios fomenta un aprendizaje activo y significativo. Por lo tanto, se convierte en una estrategia clave dentro de la formación en salud y contribuye a mejorar la calidad de la atención al paciente.
Evaluación clínica y diagnóstico de úlceras en escenarios simulados
Durante la jornada, los estudiantes trabajaron en equipos conformados por cinco integrantes, lo que favoreció el desarrollo de habilidades colaborativas y de comunicación efectiva. A partir de un caso clínico simulado, los participantes analizaron la condición del paciente, identificaron las características de la lesión y plantearon un diagnóstico inicial. De esta manera, aplicaron conocimientos teóricos en un escenario práctico. Además, fortalecieron su capacidad de análisis crítico. Por consiguiente, este ejercicio permitió mejorar la toma de decisiones en contextos clínicos reales..
Por otro lado, en la fase inicial del ejercicio, los estudiantes realizaron una valoración detallada del estado de la herida, considerando aspectos como el tamaño, la profundidad y el nivel de afectación de los tejidos. Además, identificaron los factores de riesgo asociados al paciente. En este sentido, comprendieron la importancia de clasificar correctamente las úlceras. Esto resulta fundamental para definir un tratamiento oportuno. En efecto, una evaluación adecuada influye directamente en la recuperación del paciente.
Asepsia, antisepsia y curación de úlceras en formación de enfermería
Posteriormente, los participantes aplicaron técnicas de asepsia y antisepsia, las cuales son esenciales para prevenir infecciones durante el manejo de heridas. En consecuencia, se reforzaron procedimientos como el lavado de manos clínico, la preparación del material estéril y la correcta manipulación de instrumentos. Asimismo, se utilizó el carro de curaciones y equipos especializados. De esta manera, se logró recrear un entorno hospitalario realista. Así, los estudiantes se familiarizaron con situaciones propias de su futura práctica profesional.
De igual manera, en la etapa final de la simulación, los estudiantes llevaron a cabo la curación de la herida siguiendo protocolos específicos para el tratamiento de úlceras. Durante este proceso, aplicaron técnicas de limpieza, protección de tejidos y cobertura adecuada de la lesión. Además, cada grupo propuso medidas preventivas, como el control de la presión y la movilización del paciente. Asimismo, consideraron el seguimiento clínico continuo. Por ende, lograron integrar la teoría con la práctica de forma efectiva.
Conclusión
En conclusión, las prácticas de simulación clínica constituyen una herramienta fundamental en la formación de los estudiantes de enfermería. En efecto, permiten desarrollar habilidades técnicas, fortalecer el razonamiento clínico y mejorar la capacidad de respuesta. Además, preparan a los futuros profesionales para enfrentar situaciones reales con mayor seguridad. Por consiguiente, el ITSQMET reafirma su compromiso con la excelencia académica. De esta manera, promueve una educación basada en la innovación y la calidad en la atención en salud.
