Con el propósito de fortalecer las competencias creativas y técnicas de los futuros profesionales, los estudiantes del módulo 1 de la asignatura Branding Digital de la carrera de Diseño Multimedia del Instituto Tecnológico Superior Quito Metropolitano, participaron en una actividad práctica enfocada en el desarrollo de proyectos visuales mediante Canva y herramientas de Inteligencia Artificial. Esta experiencia académica, permitió reforzar conocimientos esenciales de branding, al tiempo que impulsó la creatividad y el aprendizaje colaborativo. Además, los participantes exploraron nuevas metodologías digitales aplicadas al diseño contemporáneo.
El branding como eje de la comunicación visual estratégica
Durante la jornada, los estudiantes trabajaron en ejercicios relacionados con teoría del color, composición visual e identidad gráfica. De igual manera, analizaron la importancia de cada elemento visual dentro de una estrategia de comunicación efectiva. Asimismo, mediante diversas herramientas digitales, desarrollaron propuestas orientadas a la construcción y representación gráfica de marcas. Gracias a esta dinámica, los participantes lograron comprender cómo los aspectos visuales influyen directamente en la percepción y posicionamiento de una empresa ante sus potenciales consumidores.
Por otra parte, uno de los principales objetivos de la actividad consistió en enseñar a los estudiantes a crear imágenes referenciales de productos aplicadas a contextos reales. Para ello, diseñaron simulaciones visuales en las que incorporaron logotipos, empaques, piezas publicitarias y artículos promocionales. Este ejercicio fortaleció su comprensión sobre branding y su relevancia en la construcción de una identidad sólida, coherente y diferenciadora dentro de entornos altamente competitivos.
La Inteligencia Artificial como aliada del branding digital
La Inteligencia Artificial desempeñó un papel importante dentro del proceso de aprendizaje. Los estudiantes utilizaron herramientas como ChatGPT para generar ideas creativas, optimizar conceptos visuales y complementar el desarrollo de sus propuestas gráficas. Asimismo, estas tecnologías facilitaron la exploración de nuevas perspectivas de diseño, permitiendo que cada participante fortaleciera su capacidad de innovación. Por consiguiente, la combinación entre creatividad humana y recursos tecnológicos enriqueció significativamente la experiencia formativa y amplió las posibilidades de desarrollo profesional.
Aunque la actividad se desarrolló en modalidad virtual, se evidenció una alta participación e interacción entre estudiantes y el docente. Durante la sesión, los participantes compartieron avances, intercambiaron opiniones y recibieron retroalimentación constante sobre sus trabajos. Del mismo modo, la aplicación práctica de conceptos relacionados con branding permitió consolidar conocimientos teóricos mediante experiencias cercanas a los desafíos reales que enfrentan los profesionales del diseño gráfico y multimedia.
Conclusión
En conclusión, esta actividad demostró la importancia de integrar herramientas tecnológicas innovadoras y metodologías colaborativas dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, evidenció cómo la Inteligencia Artificial puede convertirse en un recurso estratégico para potenciar la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas. Finalmente, el ITSQMET reafirma su compromiso con una educación de calidad, adaptada a las tendencias digitales actuales y orientada a preparar profesionales capaces de responder de manera eficiente a las exigencias del mercado laboral contemporáneo.
