El Instituto Superior Universitario Quito Metropolitano (ITSQMET) fortaleció las competencias docentes de su comunidad académica mediante una Clase Magistral Virtual desarrollada en conjunto con la Red Académica CLIIEE – Comunidad Latinoamericana de Investigación, Innovación, Emprendimiento y Educación. La iniciativa, gestionada por la Unidad de Relaciones Interinstitucionales, generó un espacio de actualización y aprendizaje para el personal docente. Además, la actividad abordó temas relacionados con investigación, inteligencia artificial e innovación educativa. De esta manera, ITSQMET continúa promoviendo espacios de cooperación que responden a las nuevas necesidades de la educación superior.
Competencias docentes para innovar con inteligencia artificial
La conferencia, denominada “Investigación e Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Innovación y Nuevas Perspectivas”, permitió analizar el impacto de las tecnologías emergentes en los procesos académicos. Durante la jornada, el MSc. Santiago Silva-Endara, Director General de la Red Académica CLIIEE, compartió conocimientos y experiencias vinculadas con investigación, tecnología, innovación educativa, inteligencia artificial y transformación digital. Asimismo, presentó diferentes perspectivas sobre el uso de estas herramientas dentro de la educación superior. Por ello, los docentes pudieron ampliar su visión sobre las oportunidades que ofrece la tecnología para enriquecer la enseñanza y generar nuevas experiencias de aprendizaje.
La jornada presentó herramientas y enfoques que los docentes pueden aplicar en sus actividades académicas e investigativas. En este sentido, la inteligencia artificial puede apoyar procesos como la búsqueda de información, el análisis de datos, la organización de contenidos y la generación de conocimiento, siempre bajo criterios de responsabilidad y pertinencia académica. Así, los participantes identificaron alternativas para incorporar recursos digitales en sus prácticas profesionales. De igual manera, este intercambio permitió reflexionar sobre el papel del docente frente a los cambios que genera la transformación digital. En consecuencia, la actividad contribuyó al desarrollo de competencias docentes alineadas con los desafíos actuales de la educación superior.
Alianzas académicas que fortalecen las competencias docentes
Por otra parte, la Clase Magistral aportó al fortalecimiento de la función sustantiva de Docencia, ya que permitió actualizar conocimientos y promover nuevas metodologías relacionadas con la tecnología y la innovación. Al mismo tiempo, la actividad estableció vínculos con la función sustantiva de Investigación, debido a que acercó a los participantes a recursos que pueden facilitar diferentes etapas del trabajo investigativo. De esta manera, los docentes obtuvieron nuevos referentes para mejorar sus procesos de enseñanza y desarrollar proyectos académicos. Asimismo, el encuentro impulsó una perspectiva crítica sobre el uso de la inteligencia artificial, destacando la importancia de utilizarla como herramienta de apoyo y no como sustituto del criterio profesional.
La participación de ITSQMET en la Red Académica CLIIEE también fortalece los vínculos de cooperación entre instituciones y profesionales del ámbito educativo. A través de estas alianzas, la Unidad de Relaciones Interinstitucionales articula actividades que favorecen la formación continua, el intercambio de experiencias y la actualización de la comunidad académica. Además, estos espacios permiten identificar nuevas oportunidades de colaboración en áreas estratégicas como investigación, innovación, tecnología y emprendimiento. Por consiguiente, la cooperación interinstitucional se convierte en un mecanismo para ampliar las posibilidades de aprendizaje y fortalecer las competencias docentes. Así, ITSQMET consolida relaciones académicas que pueden generar nuevas iniciativas en beneficio de docentes y estudiantes.
Conclusión
Finalmente, la realización de esta Clase Magistral demuestra el compromiso de ITSQMET con la actualización permanente de su personal académico y con la incorporación responsable de nuevas tecnologías en la educación superior. La cooperación con la Red Académica CLIIEE permitió desarrollar un espacio de aprendizaje que vinculó la investigación con las posibilidades que ofrece la inteligencia artificial. Asimismo, la iniciativa fortaleció la innovación educativa y promovió una visión orientada a la mejora continua de los procesos académicos. De esta manera, ITSQMET reafirma su apuesta por una formación docente acorde con las transformaciones del entorno educativo. Además, continuará impulsando acciones de cooperación que contribuyan al crecimiento académico y profesional de su comunidad.
