Para Jessica Castro, estudiante de cuarto nivel de la carrera de Enfermería del Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET), las prácticas preprofesionales se convirtieron en mucho más que una experiencia académica. Su paso por el Geriátrico Arcángel de Luz posibilitó el trabajo con adultos mayores lo que permitió acercarse a la realidad del cuidado de los pacientes, fortalecer sus conocimientos y demostrar sus capacidades en un entorno profesional. Gracias a esta experiencia, Jessica actualmente forma parte del equipo de trabajo de la institución, donde lleva cuatro meses desempeñándose laboralmente y poniendo en práctica lo aprendido durante su formación. El proceso fue coordinado por la docente Pamela Placencia, encargada de las prácticas de Enfermería.
El trabajo con adultos mayores comienza con una experiencia de aprendizaje
Durante su etapa de prácticas, Jessica tuvo la oportunidad de conocer de cerca las necesidades de los adultos mayores y comprender la importancia de brindar una atención responsable, humana y comprometida. Este espacio le permitió relacionar los conocimientos adquiridos en las aulas con situaciones reales, fortaleciendo progresivamente sus habilidades y su seguridad al momento de desenvolverse en el ámbito profesional.
Las prácticas preprofesionales representan precisamente ese punto de encuentro entre la formación académica y la realidad laboral. Para Jessica, esta experiencia significó asumir nuevos retos, aprender de cada situación y descubrir que los conocimientos adquiridos durante la carrera podían convertirse en herramientas útiles para contribuir al bienestar de otras personas.
El acompañamiento docente impulsa oportunidades en el trabajo
El trabajo con adultos mayores implica responsabilidad, paciencia, empatía y compromiso. En este contexto, Jessica continúa fortaleciendo no solo sus competencias técnicas, sino también aquellas habilidades humanas que son fundamentales para el ejercicio de la Enfermería. Su experiencia demuestra que la preparación de un profesional de la salud va más allá de los conocimientos teóricos. El contacto directo con los pacientes permite comprender la importancia de escuchar, acompañar y brindar cuidados con respeto y sensibilidad, especialmente cuando se trabaja con personas que requieren una atención cercana y permanente.
La docente Pamela Placencia, encargada de las prácticas de Enfermería, fue quien coordinó el proceso que permitió a Jessica desarrollar esta experiencia en el Geriátrico Arcángel de Luz. El acompañamiento docente durante las prácticas constituye un elemento importante para que los estudiantes puedan desenvolverse en espacios reales y aprovechar cada experiencia como parte de su crecimiento profesional. El caso de Jessica evidencia el valor de generar estos espacios de acercamiento al mundo laboral. Una práctica preprofesional puede convertirse en una oportunidad para demostrar conocimientos, adquirir experiencia y, como ocurrió en su caso, continuar creciendo dentro de la institución donde inicialmente llegó como estudiante en prácticas.
Conclusión
Para el ITSQMET, historias como la de Jessica reflejan la importancia de acercar a los estudiantes a escenarios reales de trabajo. Las prácticas no solo permiten cumplir una etapa de formación, sino también descubrir capacidades, enfrentar nuevos desafíos y generar experiencias que pueden marcar el inicio de una trayectoria profesional. En su caso, aquella experiencia se transformó en una oportunidad laboral que hoy le permite seguir aprendiendo mientras estudia. Así, Jessica continúa construyendo su camino en Enfermería, llevando consigo los conocimientos adquiridos en el aula y convirtiéndolos en acciones concretas al servicio de quienes necesitan cuidado y acompañamiento.
