El Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET), llevó a cabo el programa de carnaval infantil, en las instalaciones del Centro Infantil Euroamericano, con la participación de los niños de esta institución y del Centro de Educación Inicial Particular “CENARTES”. En este contexto, las estudiantes de tercer nivel de Educación Básica e Inicial, en todas sus modalidades, trabajaron en coordinación con la Tutora Metodológica de Vinculación con la Sociedad, Mgtr. Grimaneza Villaroel. De esta manera, la jornada tuvo como propósito fortalecer la vinculación institucional y, al mismo tiempo, promover el aprendizaje mediante el juego, la recreación y la convivencia comunitaria.
Carnaval infantil como experiencia pedagógica de aprendizaje
El carnaval infantil se desarrolló como una experiencia pedagógica cuidadosamente planificada por las estudiantes, quienes diseñaron actividades lúdicas acordes a las edades y características de los participantes. A través de juegos tradicionales, dinámicas grupales y expresiones artísticas, se generó un ambiente lleno de entusiasmo y creatividad. Cada actividad fomentó la participación activa; por lo tanto, los niños disfrutaron mientras fortalecían habilidades sociales y emocionales en un entorno seguro.
Por otra parte, cada propuesta fue estructurada con un enfoque educativo claro, ya que permitió aplicar conocimientos relacionados con planificación didáctica, estrategias metodológicas y desarrollo infantil. En consecuencia, la celebración no solo representó un espacio de diversión, sino también una práctica real que fortaleció la formación de las futuras docentes. Asimismo, las estudiantes desarrollaron competencias como organización, liderazgo y manejo de grupo, lo cual enriqueció significativamente su proceso académico.
Responsabilidad académica demostrada en carnaval infantil solidario
En este sentido, el programa de carnaval infantil también evidenció el compromiso y la vocación de servicio de las estudiantes, quienes asumieron la organización y ejecución de cada dinámica con responsabilidad. Al mismo tiempo, la supervisión de la Mgtr. Grimaneza Villaroel garantizó una planificación coherente con los objetivos institucionales. La jornada permitió integrar teoría y práctica consolidando el trabajo en equipo.
Cabe destacar que esta actividad fue posible gracias al trabajo colaborativo entre el ITSQMET, el Centro Infantil Euroamericano y el Centro de Educación Inicial Particular “CENARTES”. De igual manera, durante la mañana cada niño recibió un presente entregado por las estudiantes, gesto que simbolizó dedicación y compromiso. Por consiguiente, esta iniciativa fortaleció los lazos interinstitucionales.
Conclusión
En conclusión, esta jornada reafirma el compromiso del ITSQMET con una educación práctica, participativa y orientada al servicio comunitario. En definitiva, el evento representó una experiencia significativa tanto para los niños como para las estudiantes, ya que combinó aprendizaje, integración y responsabilidad social. Sin duda, actividades como esta consolidan el vínculo entre la academia y la comunidad, generando un impacto positivo en el desarrollo infantil.
