La gestión adecuada del tiempo constituye una competencia clave para el desarrollo académico y profesional de los estudiantes; por ello, el Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET) impulsa iniciativas orientadas al fortalecimiento de habilidades blandas. En este contexto, la institución promueve espacios de formación que, además de mejorar la organización personal, favorecen la socialización estudiantil. De esta manera, el ITSQMET reafirma su compromiso con una educación integral que trasciende el aula.
Fortalecimiento de hábitos académicos mediante la gestión de tiempo
En este marco, y como parte del Programa de Desarrollo de Competencias, se llevó a cabo el Taller de Gestión del Tiempo, una actividad diseñada para fomentar la planificación eficiente y el uso responsable del tiempo. Asimismo, el taller se desarrolló de manera presencial en los campus Matriz y Sur, lo que permitió la participación de estudiantes de distintas carreras. Gracias a ello, se generó un entorno de aprendizaje colaborativo y participativo.
Durante el desarrollo del taller, los estudiantes reflexionaron sobre la importancia de organizar sus responsabilidades académicas y personales. Mediante ejercicios prácticos y dinámicas grupales, lograron identificar hábitos que influyen directamente en su rendimiento. Como resultado, esta experiencia fortaleció no solo su desempeño integral, sino también los procesos de interacción y socialización entre compañeros.
Desarrollo del taller de gestión de tiempo con enfoque formativo y participativo
El Taller de Gestión del Tiempo fue dirigido por el docente Luis Antonio Segovia, integrante del ITSQMET y docente de la carrera de Gestión del Talento Humano. Su formación en Coaching y Habilidades Blandas permitió, por un lado, el diseño de actividades dinámicas y, por otro, la generación de espacios de diálogo y participación activa. De esta forma, se mantuvo el interés de los asistentes durante cada jornada.
La actividad se ejecutó en tres fechas estratégicamente planificadas para facilitar la asistencia de estudiantes de cuarto nivel. Inicialmente, el primer taller se realizó en el Campus Matriz, seguido de dos jornadas en el Campus Sur. Posteriormente, participaron estudiantes de carreras como Administración, Marketing Digital, Desarrollo de Software, Enfermería, Educación Inicial, Redes y Telecomunicaciones, entre otras, lo que evidenció una amplia convocatoria.
Conclusión
En total, el taller benefició a 122 estudiantes del ITSQMET, registrándose una participación equilibrada entre hombres y mujeres. Finalmente, esta iniciativa se consolidó como una acción formativa clave para fortalecer competencias transversales y la socialización estudiantil. Por consiguiente, el ITSQMET continúa promoviendo espacios que contribuyen al desarrollo personal, académico y profesional de su comunidad estudiantil.
