Los estudiantes de la carrera de Tecnología Superior en Enfermería del Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET) participaron en una simulación de instrumentación quirúrgica, orientada a fortalecer competencias clínicas en un entorno controlado. Durante la jornada, aplicaron conocimientos sobre preparación del quirófano, manejo del instrumental y normas de bioseguridad. Además, esta actividad permitió integrar la teoría con la práctica, reforzando habilidades clave para su desempeño profesional.
Reconocimiento de áreas y normas en la instrumentación quirúrgica
Los estudiantes desarrollaron actividades relacionadas con la instrumentación , enfocadas en el reconocimiento de las áreas del quirófano. Identificaron correctamente las zonas blanca, gris y negra, fundamentales para mantener condiciones seguras.
Asimismo, aplicaron protocolos de bioseguridad propios de la instrumentación quirúrgica, como el lavado clínico de manos, la colocación de guantes estériles y el uso adecuado del equipo de protección. De esta manera, garantizaron prácticas seguras durante la simulación.
Preparación del instrumental en la instrumentación quirúrgica
Posteriormente, los estudiantes realizaron la preparación y organización del instrumental dentro del proceso de instrumentación . Para ello, demostraron conocimiento sobre los diferentes instrumentos y su correcta disposición en el campo estéril.
Además, durante la simulación de procedimientos, asumieron roles de instrumentadores y asistentes. En este contexto, practicaron la entrega correcta del instrumental y la organización del material. Por consiguiente, fortalecieron habilidades de precisión, coordinación y trabajo en equipo.
Simulación práctica y aprendizaje en instrumentación quirúrgica
Por otra parte, la simulación de instrumentación quirúrgica permitió recrear condiciones reales del entorno hospitalario. Durante la actividad, los estudiantes realizaron exposiciones prácticas frente a sus compañeros, quienes actuaron como jurado evaluador.
Asimismo, esta metodología fomentó el aprendizaje colaborativo dentro de la instrumentación. Los participantes identificaron fortalezas y oportunidades de mejora. En consecuencia, fortalecieron su pensamiento crítico y su formación profesional.
Conclusión
En conclusión, la simulación de instrumentación quirúrgica constituye una experiencia formativa fundamental para los estudiantes de enfermería. A través de esta actividad, integraron conocimientos teóricos con habilidades prácticas en un entorno seguro. Además, desarrollaron competencias esenciales para el trabajo en quirófano. De esta manera, el ITSQMET reafirma su compromiso con la formación de profesionales capacitados, responsables y preparados para brindar atención de calidad en el área de salud.
