¿Cómo se identifica al candidato ideal? Esta pregunta dejó de ser teórica para convertirse en un desafío práctico en el ITSQMET, donde estudiantes de Talento Humano participaron en un taller intensivo de selección por competencias, diseñado para cerrar la brecha entre la teoría académica y las exigencias reales del mercado laboral convirtiéndose así en reclutadores. La actividad, guiada por docentes especializados en psicología organizacional, transformó el salón de clases en un centro de reclutamiento donde cada decisión contaba.
Reclutadores analizan perfiles más allá del currículum tradicional
El taller inició con un ejercicio revelador: analizar perfiles de puestos reales de empresas ecuatorianas y construir competencias clave a partir de ellos. Los estudiantes descubrieron que detrás de términos como «liderazgo» o «trabajo en equipo» se esconden comportamientos observables y medibles. Trabajando en equipos, identificaron indicadores concretos para evaluar competencias como adaptabilidad al cambio, pensamiento analítico y orientación a resultados.
Posteriormente, pasaron de la teoría a la acción diseñando pautas de evaluación estructuradas que dejaban poco espacio a la subjetividad.
Reclutadores utilizan la entrevista conductual para evaluar competencias
El corazón del taller fue la simulación de entrevistas por competencias, donde los estudiantes practicaron la técnica STAR (Situación, Tarea, Acción, Resultado) para indagar en experiencias previas de los candidatos. Rotando roles entre entrevistador, candidato y observador.
Las grabaciones de estas simulaciones se convirtieron en material de análisis grupal: ¿Qué preguntas generaron respuestas más reveladoras? ¿Cómo manejar situaciones donde el candidato evade la pregunta? ¿Qué hacer cuando las competencias técnicas chocan con las actitudinales? El debate fue intenso y enriquecedor, guiado por docentes con experiencia real en reclutamiento corporativo.
Reclutadores en formación evalúan talento con Assessment Center
La etapa más exigente del taller fue la simulación de un Assessment center, en la que los estudiantes asumieron roles de candidatos y evaluadores, enfrentando ejercicios grupales, casos de negocio y presentaciones bajo presión, evaluados mediante rúbricas de competencias. Esta dinámica permitió identificar talentos que no siempre se reflejan en un currículum, como liderazgo, análisis estratégico y capacidad de negociación, evidenciando habilidades clave para un desempeño exitoso en contextos reales de reclutamiento.
Conclusión
Más que un taller, esta experiencia formativa permitió que los estudiantes de Talento Humano del ITSQMET desarrollen competencias técnicas y criterio profesional para enfrentar procesos reales de selección de personal. La combinación de teoría, práctica y retroalimentación experta fortaleció su capacidad para tomar decisiones basadas en evidencias, preparándolos como reclutadores capaces de aportar valor y profesionalismo a las organizaciones del futuro.
