Estudiantes de primer nivel de las carreras de Redes y Telecomunicaciones y Desarrollo de Software del Instituto Tecnológico Superior Quito Metropolitano (ITSQMET), participaron en un taller práctico intensivo sobre tecnología Cisco. La jornada se desarrolló durante tres horas en el Laboratorio de Redes del campus sur de la ciudad de Quito, donde los participantes trasladaron los conocimientos adquiridos en clase a un entorno práctico. En primer lugar, los estudiantes trabajaron con equipos Cisco para comprender procesos esenciales de configuración de red y administración de dispositivos. De esta manera, la actividad buscó fortalecer sus competencias técnicas y acercarlos a situaciones similares a las que encontrarán en el ámbito profesional.
Desarrollo de habilidades de configuración de red mediante ejercicios prácticos
La práctica comenzó a las 09:00, cuando los estudiantes se organizaron en parejas y recibieron el material necesario para trabajar con switches Cisco Catalyst 2960 y routers Cisco 1941. Posteriormente, cada grupo realizó el cableado de los dispositivos mediante cables UTP categoría 6 y estableció las topologías de estrella y anillo. Estas conexiones permitieron representar la infraestructura de una empresa con tres departamentos interconectados y facilitaron la comprensión del funcionamiento de una red. Asimismo, bajo la supervisión del docente Ing. Juan Carlos Pazmiño Quiñonez, MSc., los participantes identificaron las características de cada dispositivo y ejecutaron comandos básicos para administrar la infraestructura. Así, la actividad combinó explicación, experimentación y resolución de ejercicios en un mismo espacio.
Durante la segunda etapa, los futuros profesionales trabajaron en la administración de una red LAN y aplicaron diferentes comandos orientados a mejorar su funcionamiento y seguridad. Por ejemplo, utilizaron spanning-tree portfast, switchport mode access y port-security para controlar el acceso y mantener la estabilidad de la infraestructura. Además, ejecutaron pruebas mediante los comandos ping y tracert con el propósito de comprobar la comunicación entre los diferentes nodos. Mientras tanto, los estudiantes de Redes y Telecomunicaciones aportaron sus conocimientos sobre direccionamiento IP y máscaras de subred, mientras que los participantes de Desarrollo de Software demostraron su capacidad para adaptarse a un entorno tecnológico diferente. De forma paralela, el docente planteó fallos controlados en los enlaces para que el grupo identificara las causas y aplicara soluciones en tiempo real.
Configuración de red y enrutamiento impulsan el aprendizaje práctico
A continuación, los estudiantes avanzaron hacia ejercicios relacionados con la configuración de red y el enrutamiento en entornos WAN. Para ello, utilizaron comandos de enrutamiento estático y dinámico, entre ellos ip route y router rip, con el objetivo de conectar dos redes separadas dentro de la topología simulada. También configuraron las interfaces seriales de los routers y trabajaron con los protocolos de encapsulamiento HDLC y PPP. Posteriormente, verificaron las tablas de enrutamiento mediante el comando show ip route y analizaron el comportamiento de las conexiones establecidas. Además, cada pareja asumió la responsabilidad de un segmento de la infraestructura, por lo que tuvo que coordinar sus configuraciones con el resto del grupo para garantizar una comunicación correcta entre las distintas subredes.
El trabajo colaborativo tuvo un papel fundamental durante toda la jornada, ya que los estudiantes debieron analizar cada inconveniente, intercambiar criterios y comprobar sus soluciones antes de avanzar. Asimismo, la práctica permitió observar cómo los conocimientos técnicos adquieren mayor sentido cuando los estudiantes los aplican directamente sobre equipos y escenarios simulados. A medida que avanzaron los ejercicios, los participantes resolvieron problemas de direccionamiento, verificaron conexiones y ajustaron diferentes parámetros de los dispositivos Cisco. Finalmente, el grupo consiguió establecer comunicación entre las subredes de la infraestructura simulada y completar las actividades propuestas por el docente. Esta experiencia, además, permitió reforzar habilidades como el análisis, la toma de decisiones y el trabajo en equipo.
Conclusión
En conclusión, la jornada práctica permitió que los ocho estudiantes de primer nivel fortalecieran sus competencias mediante una experiencia cercana a los desafíos que plantea el campo tecnológico. Durante tres horas, los participantes trabajaron con switches y routers Cisco, ejecutaron comandos de administración, resolvieron incidencias y aplicaron conocimientos relacionados con redes LAN y WAN. Además, la actividad demostró el valor de integrar estudiantes de Redes y Telecomunicaciones y Desarrollo de Software en experiencias interdisciplinarias que amplían sus capacidades profesionales. En consecuencia, este tipo de prácticas contribuye a consolidar una formación basada en la aplicación de conocimientos y en la resolución de problemas. De esta manera, los estudiantes continúan desarrollando las habilidades necesarias para desenvolverse con mayor seguridad en futuros escenarios académicos y profesionales.
