Durante la última semana de mayo, los estudiantes de la jornada matutina de la carrera de Diseño Multimedia del Instituto Tecnológico Universitario Quito Metropolitano (ITSQMET) participaron en un destacado taller enfocado en la creación de logotipos y construcción morfológica de marcas personales. Esta actividad académica, guiada por el docente responsable de la asignatura, tuvo como principal objetivo fortalecer las competencias técnicas y creativas de los futuros profesionales multimedia. Además, el ejercicio permitió que los participantes comprendieran la importancia de la geometría y la planificación estratégica dentro del diseño gráfico contemporáneo.
Creación de logotipos basada en geometría y percepción visual
El taller alejó temporalmente a los estudiantes de las computadoras para conectarlos con los fundamentos esenciales del diseño análogo. Para ello, utilizaron reglas, compases y papel milimetrado con el propósito de construir sus propuestas gráficas desde cero. Asimismo, los universitarios trabajaron únicamente con puntos, líneas y figuras geométricas básicas, lo que permitió desarrollar una comprensión más profunda de la proporción visual. De esta manera, cada diseño adquirió una estructura sólida y coherente, evitando decisiones improvisadas y fortaleciendo el pensamiento analítico aplicado al diseño.
Posteriormente, los participantes profundizaron en la psicología visual y en las Leyes de la Gestalt para otorgar significado a sus propuestas. A través de debates grupales y dinámicas colaborativas, analizaron cómo principios como cierre, proximidad y continuidad influyen directamente en la percepción humana. En consecuencia, los estudiantes lograron comprender que una marca efectiva no depende únicamente de la estética, sino también de la capacidad de transmitir mensajes claros y memorables. Gracias a este proceso, la creación de logotipos adquirió un enfoque más estratégico y profesional dentro del aula.
Herramientas vectoriales para la creación de logotipos profesionales
Adicionalmente, una vez aprobados los bocetos en papel, los estudiantes trasladaron sus propuestas a los laboratorios de cómputo para iniciar la digitalización vectorial. En esta etapa, el rigor técnico se convirtió en un elemento fundamental, ya que los alumnos organizaron sus archivos mediante capas específicas y mesas de trabajo estructuradas. Del mismo modo, aplicaron herramientas de alineación y precisión matemática para garantizar que cada elemento mantuviera coherencia visual. Por consiguiente, la transición del diseño manual al entorno digital se realizó de manera ordenada y eficiente, simulando procesos reales de la industria creativa.
El taller también integró criterios de sostenibilidad y accesibilidad web, aspectos esenciales en el diseño moderno. Los estudiantes debieron justificar los niveles de contraste y legibilidad de sus marcas para asegurar una correcta visualización en diferentes dispositivos y para personas con dificultades visuales. Además, aprendieron a exportar correctamente los archivos finales y a compartir los documentos nativos mediante plataformas colaborativas como OneDrive. Así, la experiencia académica permitió fortalecer competencias relacionadas con la gestión profesional y la presentación adecuada de proyectos de creación de logotipos.
Conclusión
Finalmente, esta actividad desarrollada bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) consolidó una visión más rigurosa y estratégica del diseño gráfico entre los estudiantes del ITSQMET. En efecto, el taller demostró que detrás de una identidad visual exitosa existe un proceso analítico que combina creatividad, matemáticas y percepción psicológica. Asimismo, los futuros profesionales comprendieron la importancia de construir marcas funcionales, inclusivas y memorables para responder a las exigencias del mercado actual. De esta manera, el ITSQMET continúa fortaleciendo la formación de talentos capaces de liderar el sector visual ecuatoriano con propuestas innovadoras y altamente competitivas.
