El pasado viernes, en el campus sur del Instituto Superior Tecnológico Quito Metropolitano (ITSQMET) acogió el Metro Tech, una jornada académica organizada por la Unidad de Investigación y Vinculación con la Sociedad. Durante el encuentro, más de 100 estudiantes, docentes y personas externas conocieron los proyectos desarrollados por estudiantes de la carrera de Desarrollo de Software en las modalidades matutina, vespertina e intensiva. Además, cada propuesta respondió a necesidades concretas de distintos sectores y evidenció cómo la formación académica puede convertirse en soluciones útiles para la comunidad. De esta manera, el evento destacó el aporte del desarrollo tecnológico y la capacidad de los futuros profesionales para aplicar sus conocimientos en escenarios reales.
Innovación y desarrollo tecnológico se unen para transformar procesos educativos
El Metro Tech permitió que los estudiantes compartieran los resultados de varios meses de trabajo y demostraran el alcance de sus proyectos de vinculación con la sociedad. En este sentido, la jornada acercó el conocimiento tecnológico a organizaciones y sectores que requieren herramientas para mejorar sus procesos cotidianos. Asimismo, docentes, autoridades y representantes de las comunidades beneficiadas acompañaron las exposiciones y conocieron las funcionalidades de cada sistema. Más allá de presentar un producto terminado, los estudiantes explicaron las necesidades que identificaron, las alternativas que plantearon y las características de las soluciones implementadas. Por ello, el encuentro fortaleció la relación entre la educación superior y el entorno, mientras promovió una formación orientada a resolver problemas concretos mediante la innovación.
En la modalidad matutina, los estudiantes presentaron un aplicativo web para apoyar la gestión educativa de la Escuela República de Venezuela. El proyecto, liderado por Sofía Polette Pazmiño junto con su docente tutor, el Msc. Julio Rosero, buscó facilitar el seguimiento de asistencias y evaluaciones por parte de los padres de familia. Para ello, la propuesta incorporó herramientas destinadas al registro de información académica, la consulta de datos y la generación de reportes. De igual manera, el sistema busca mejorar el acceso a información relevante y fortalecer la comunicación entre las familias y la institución educativa. Así, los estudiantes aplicaron sus conocimientos de programación y gestión de información para plantear una alternativa tecnológica vinculada directamente con una necesidad del ámbito educativo.
Estudiantes demuestran el alcance del desarrollo tecnológico
Por otra parte, los estudiantes de la modalidad vespertina desarrollaron un sistema de gestión odontológica liderado por Ruth López. Esta propuesta estuvo orientada a optimizar procesos relacionados con la administración de citas, historias clínicas, tratamientos e inventarios dentro de consultorios odontológicos. Además, el sistema permitió trasladar procesos que tradicionalmente pueden gestionarse de manera manual hacia un entorno digital más organizado. De este modo, los estudiantes demostraron cómo el desarrollo de soluciones informáticas puede adaptarse a las características de diferentes sectores profesionales. A su vez, el proyecto evidenció la importancia de analizar las necesidades de los usuarios antes de diseñar una herramienta, ya que una solución tecnológica debe responder a procesos específicos y facilitar las actividades de quienes la utilizan.
Los estudiantes de la modalidad intensiva presentaron un sistema de gestión para la distribución de huevos en la parroquia de Puéllaro, dirigido a apoyar las actividades de pequeños productores del sector. En este caso, la propuesta buscó facilitar la gestión de pedidos, el control de inventarios y la planificación de las entregas. Asimismo, el sistema planteó una alternativa para organizar información relacionada con la distribución y contribuir a una administración más eficiente de los productos avícolas. Este proyecto demuestra que el desarrollo tecnológico también puede generar oportunidades de innovación en actividades productivas locales, especialmente cuando los estudiantes identifican necesidades específicas y diseñan herramientas ajustadas a la realidad de sus beneficiarios. Por consiguiente, la experiencia de vinculación permitió conectar los conocimientos adquiridos en las aulas con los desafíos presentes en el territorio.
Conclusión
En conclusión, el Metro Tech se convirtió en un espacio para mostrar el trabajo que los estudiantes de Desarrollo de Software realizan cuando llevan sus conocimientos más allá del aula. En conjunto, los proyectos presentados abordaron necesidades relacionadas con la educación, la salud y la producción, demostrando que la tecnología puede apoyar diferentes actividades de la sociedad cuando se desarrolla con objetivos concretos. El acompañamiento docente permitió orientar cada propuesta y fortalecer las competencias técnicas y profesionales de los participantes. Así, el desarrollo tecnológico se consolida como una herramienta que permite conectar el aprendizaje académico con soluciones que buscan aportar al entorno y fortalecer la preparación de los futuros profesionales.
