INSTITUCIONAL
UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
La Unidad de Investigación e Innovación del ITSQMET, es un órgano asesor y ejecutor de que trabaja en el monitoreo de las actividades de investigación e innovación que son llevadas a cabo por los grupos de investigación, con el fin de impulsar el desarrollo y difusión de la investigación, por medio de programas y proyectos de investigación, publicaciones científicas y transferencia de tecnología de forma sistemática y constante.
OBJETIVO ESTRATÉGICO VI (INVESTIGACIÓN + DESARROLLO + INNOVACIÓN)
Nuestro objetivo estratégico es mejorar la eficiencia y accesibilidad de los servicios académicos mediante el uso efectivo de plataformas virtuales, garantizando así una experiencia educativa integral y de calidad.
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
VISIÓN
La Unidad de Investigación e Innovación, se ha propuesto al 2025, posicionar al ITSQMET, como uno de los principales institutos que generan investigación en el Ecuador; por su producción científica y generación del conocimiento, que contribuyen a la ciencia y a la sociedad; desde una perspectiva del desarrollo humano integral y sostenible, con una fuerte articulación e integración a redes del conocimiento.
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
MISIÓN
La Unidad de Investigación e Innovación del ITSQMET, es un órgano asesor y ejecutor de que trabaja en el monitoreo de las actividades de investigación e innovación que son llevadas a cabo por los grupos de investigación, con el fin de impulsar el desarrollo y difusión de la investigación, por medio de programas y proyectos de investigación, publicaciones científicas y transferencia de tecnología de forma sistemática y constante.
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DATOS MÁS CURIOSOS DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
Procesos de Investigación e Innovación
La investigación e innovación docente son claves para una educación efectiva.
Repositorio de Libros
Investigación es una plataforma digital que facilita acceso y preservación del conocimiento
Revista Académica
Nace con el afán de impulsar la investigación a nivel técnico y tecnológico del Ecuador.
